Résumé Cet article souhaite proposer des pistes que pourrait suivre un professeur en collège pour constituer un parcours de pratiques d’écriture au cœur de la lecture d’un extrait du Satiricon de Pétrone. Partant du triple constat de l’enjeu démocratique des pratiques d’écriture, du peu de mentions explicites du recours à l’écrit et de son intérêt…
Résumé Nous proposons de montrer comment une séance d’écriture située à la fin d’une séquence sur la fondation de Rome permet aux élèves latinistes de cinquième de s’approprier des textes latins authentiques. La rédaction d’un poème-partition en latin suivant la définition qu’en donne Bernard Heidsieck, nous semble un travail pertinent d’interprétation des textes antiques à…
Résumé La traduction d’un texte d’une langue dans une autre se décomposant selon Jakobson en deux phases, la traduction interlinguale et la traduction intralinguale, nous nous intéressons dans cet article à la deuxième phase. Entre écriture de la réception et écriture de la variation d’un texte antique, elle offre une excellente occasion pour les élèves…