Pétrone, *Satiricon*, LXI-LXIII : parcours d’écritures en 5e-4e
Résumé Cet article souhaite proposer des pistes que pourrait suivre un professeur en collège pour constituer un parcours de pratiques d’écriture au cœur de la lecture d’un extrait du Satiricon de Pétrone. Partant du triple constat de l’enjeu démocratique des pratiques d’écriture, du peu de mentions explicites du recours à l’écrit et de son intérêt…