Revue de pédagogie des langues anciennes

Notre publi­ca­tion s’intéresse à la didac­tique des langues anciennes et pro­pose une réflexion péda­go­gique sur la façon de les ensei­gner, du secon­daire au supé­rieur (Col­lège, Lycée, CPGE, Uni­ver­si­té). La revue peut aus­si se faire l’é­cho d’expériences de classe au niveau du pri­maire. Convain­cue que les approches péda­go­giques d’un degré d’enseignement sont très sou­vent trans­fé­rables aux autres, l’équipe de cette publi­ca­tion entend favo­ri­ser le dia­logue entre tous les ensei­gnants de langues anciennes, indé­pen­dam­ment des appar­te­nances asso­cia­tives ou syn­di­cales.