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L’intercompréhension des langues romanes, un pont entre langues anciennes et langues vivantes ?
Résumé Cet article propose d’explorer la question du lien entre les langues anciennes et les langues vivantes à la lumière de l’application didactique de l’intercompréhension des langues romanes. À partir des résultats d’une recherche doctorale portant sur la création de parcours d’activités basés sur les principes de l’intercompréhension en contexte secondaire pour l’enseignement du français…
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Écrire pour transmettre : de la traduction à l’imitation créatrice
Résumé Cet article fait le bilan de deux activités menées par un groupe d’élèves de Terminale suivant l’option Langues et cultures de l’Antiquité (en grec ancien), au travers desquelles ils ont joué le rôle de relais de la culture et des lettres antiques auprès d’un public plus large que le public scolaire. La première a…
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De Phèdre à Queneau, entre écriture de la réception et écriture de la variation
Résumé La traduction d’un texte d’une langue dans une autre se décomposant selon Jakobson en deux phases, la traduction interlinguale et la traduction intralinguale, nous nous intéressons dans cet article à la deuxième phase. Entre écriture de la réception et écriture de la variation d’un texte antique, elle offre une excellente occasion pour les élèves…
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Une démarche pour favoriser la compréhension globale d’un texte antique
Résumé À l’écrit comme à l’oral, l’élève côtoie plusieurs langues pendant sa scolarité, et bientôt dans sa vie d’adulte. Comment rendre l’élève conscient de ses capacités à comprendre sa langue, les langues européennes qu’il étudie, vivantes ou anciennes ? C’est une démarche qui est ici présentée, en plusieurs étapes successives. Elle vise à rappeler à l’élève…
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Le déchiffrement et la transcription de manuscrits médiévaux et de livres anciens en latin au collège, au lycée et à l’université
(Lire pour transcrire et transcrire pour donner à lire)
Résumé Demander à des latinistes de collèges, de lycées ou de l’enseignement supérieur de transcrire des textes latins reproduits à partir de manuscrits ou d’imprimés anciens, les invite à mobiliser leurs connaissances morphologiques, syntaxiques et lexicales non comme des fins en soi, mais comme des outils permettant leur déchiffrement et leur mise à disposition d’un…