Résumé Après la présentation d’un projet global proposant diverses activités d’écriture en français et en latin à partir des chapitres LXI à LXIII du Satiricon de Pétrone, dont nous avons précédemment développé une première piste dans le numéro précédent de cette revue, nous rendons compte ici d’une expérimentation conduite dans une classe de LCA de…
Résumé Cet article fait le bilan de deux activités menées par un groupe d’élèves de Terminale suivant l’option Langues et cultures de l’Antiquité (en grec ancien), au travers desquelles ils ont joué le rôle de relais de la culture et des lettres antiques auprès d’un public plus large que le public scolaire. La première a…
Résumé Nous proposons de montrer comment une séance d’écriture située à la fin d’une séquence sur la fondation de Rome permet aux élèves latinistes de cinquième de s’approprier des textes latins authentiques. La rédaction d’un poème-partition en latin suivant la définition qu’en donne Bernard Heidsieck, nous semble un travail pertinent d’interprétation des textes antiques à…
Résumé La traduction d’un texte d’une langue dans une autre se décomposant selon Jakobson en deux phases, la traduction interlinguale et la traduction intralinguale, nous nous intéressons dans cet article à la deuxième phase. Entre écriture de la réception et écriture de la variation d’un texte antique, elle offre une excellente occasion pour les élèves…
Résumé Comment permettre un engagement actif des élèves dans l’apprentissage des langues anciennes sans nécessairement recourir aux méthodes audio-orales ou au traditionnel thème grammatical ? Le présent article s’efforce d’apporter une réponse à travers la présentation de quatre activités d’écriture à contrainte proposées à des latinistes débutants ou confirmés. L’objectif poursuivi est triple : l’acquisition de nouvelles…