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Résumé Cet article pré­sente les étapes qui mènent, grâce à une col­la­bo­ra­tion inter­dis­ci­pli­naire entre les Langues et Cultures de l’Antiquité (LCA) et l’enseignement de Création et Innovation Technologiques (CIT), à la modé­li­sa­tion d’un site archéo­lo­gique romain peu média­ti­sé : les mou­lins de Barbegal, situés à quelques kilo­mètres d’Arles. Fondé sur la col­la­bo­ra­tion entre deux dis­ci­plines, tech­nique…

Résumé Comment per­mettre un enga­ge­ment actif des élèves dans l’apprentissage des langues anciennes sans néces­sai­re­ment recou­rir aux méthodes audio-orales ou au tra­di­tion­nel thème gram­ma­ti­cal ? Le pré­sent article s’efforce d’apporter une réponse à tra­vers la pré­sen­ta­tion de quatre acti­vi­tés d’écriture à contrainte pro­po­sées à des lati­nistes débu­tants ou confir­més. L’objectif pour­sui­vi est triple : l’acquisition de nou­velles…