Résumé Les clés que la lecture littéraire sensible fournit aux élèves pour ressentir — et traduire — les émotions qu’exprime un texte poétique touchent essentiellement l’ouïe ; comment associer la vue ? Est-ce que le recours à des images, fixes ou mobiles, pourrait apporter un soutien efficace ? Voilà la question à l’origine du dispositif didactique que nous présentons dans…
Résumé L’objectif de cet article est de présenter une démarche didactique, axée sur la comparaison entre textes littéraires en grec et en latin, d’une part, et images anciennes, de l’autre, qui a été mise en place sur le terrain scolaire de Suisse romande, surtout du canton de Vaud, entre 2020 et 2021. La démarche a…
Résumé L’expérimentation présentée a été réalisée au collège en France, dans des classes de français en sixième et de latin en cinquième, autour de la lecture de quatre extraits des Métamorphoses en présentation bilingue. Les analyses portent sur les réponses des élèves à des questions appréciatives, à une comparaison de traduction et à un exercice…