Résumé Demander à des lati­nistes de col­lèges, de lycées ou de l’enseignement supé­rieur de trans­crire des textes latins repro­duits à par­tir de manus­crits ou d’imprimés anciens, les invite à mobi­li­ser leurs connais­sances mor­pho­lo­giques, syn­taxiques et lexi­cales non comme des fins en soi, mais comme des outils per­met­tant leur déchif­fre­ment et leur mise à dis­po­si­tion d’un…