Auteur/autrice : Victorine LEDET

Résumé Nous pré­sen­tons ici l’activité péda­go­gique Éty’pots, conçue pour ensei­gner une démarche éty­mo­lo­gique aux col­lé­giens. Utilisant des « cartes », les élèves iden­ti­fient et com­prennent les racines et pré­po­si­tions latines et grecques dans les mots fran­çais et euro­péens. Cette méthode vise à rendre les élèves auto­nomes dans l’analyse des mots, tout en déve­lop­pant leurs com­pé­tences de lec­teurs…