Auteur/autrice : Adrien BRESSON

Résumé La diver­gence concer­nant les méthodes de ver­sion en langues vivantes et en langues anciennes, ain­si que les dif­fi­cul­tés les plus récur­rentes des étu­diants dans le cadre de tels exer­cices a fait naître un dia­logue fécond sur la néces­si­té non seule­ment d’une conscience lin­guis­tique, mais encore de trans­ferts de pra­tiques péda­go­giques. texte | biblio­si­to­gra­phie |…